العلاقات الغذائية في الوسط الطبيعي
........................................


مقدمة

في كل وسط، تعيش كائنات حية نباتية او حيوانية من عواشب و لواحم. كل كائن يحصل على غذائه في هذا الوسط. لذا فهذ الكائنات الحية  ترتبط بعلاقات غذائية لتضمن نموها و لتعيش في توازن طبيعي.

*      فكيف نمثل هذه العلاقات الغذائية؟
*      ما هي مظاهر نمو الكائنات الحية؟
*      كيف نحافظ على التوازن الطبيعي؟

I.  السلاسل الغذائية

1. مثال  لسلسلة غذائية  في الوسط الغابوي

 عشب    ----------      أرنب  -------------   ثعلب      
         
            -----------   يقرأ : يؤكل من طرف


2. تعريف 

تتكون السلسلة الغذائية من مجموعة من الكائنات الحية. كل كائن يأكل الذي قبله و يؤكل من طرف الذي بعده

3        . النظام الغذائي و المستوى الغذائي للكائن الحي في السلسلة الغذائية

باعتبار السلسلة الغذائية الاتية ، يمكن تحديد النظام الغذائي و المستوى الاقتياتي لكل كائن حي كما يلي:



طائر كاسر

ثعبان


طائر
      
نملة

قمح

سلسلة غذائية
لاحم
لاحم
لاحم
عاشب
ذاتي التغدية
نظامه الغذائي
مستهلك من الدرجة الرابعة
مستهلك من الدرجة الثالثة
مستهلك من الدرجة الثانية
مستهلك من الدرجة الاولى
منتج
مستواه الاقتياتي


استنتاج

تتكون كل سلسلة غذائية من عدة حلقات هي:

*الحلقة الأولى :هي دائما كائن نباتي ، ينتج مادته العضوية  ، لذا فهي كائنات ذاتية التغدية .  و تسمى بالكائنات المنتجة
*الحلقة الثانية : هي حيوانات عاشبة أو قارتة تهلك المادة العضوية النباتية و هي كائنات غير ذاتية التغدية، لذا تسمى بالكائنات المستهلكة من الدرجة الاولى.
*الحلقة الثالثة : وهي حيوانات لاحمة تستهلك المادة العضوية  الحيوانية  و هي كائنات غير ذاتية التغذية لذا تسمى كائنات مستهلكة من الدرجة الثانية .
*الحلقة الرابعة : ............................................................



II. من السلاسل الغذائية  الى الشبكات الغذائية

1. مثال لشبكة غذائية في الوسط الغابوي



تعريف :  تتكون الشبكة الغذائية   Le reseau trophique من مجموعة من السلاسل الغذائية التي تشترك فيما بينها بكائنات حية. بحيث يكتب كل كائن مرة واحدة فقط.

ملحوظة :

في الشبكة الغذائية :
•          يبقى دائما النظام الغذائي للكائن الحي تابتا.
•          يشغل الكائن الحي عدة مستويات اقتياتية
        مثال
النظام الغذائي لسمك البرعان  دائما هو النظام اللاحم.
اما مستواه الاقتياتي فهو مستهلك من الدرجة الثانية و قد يكون في سلسلة اخرى مستهلكا من الدرجة الثالثة.

III. الكائنات المحللة تتغذى على جثت الكائنات بعد موتها



دورها في الطبيعة : تقوم الكائنات المحللة بتحويل المادة العضوية لجتت الكائنات الحية بعد موتها الى مادة معدنية تختلط بالتربة و تستفيد منها النباتات
أمثلة لكائنات محللة : دودة الارض- فطريات – حمار قبان- قراديات – كلومبولية.....

المنتجون P               المستهلكون CI              المستهلكون CII                 المستهلكون CIII
 



أملاح معدنية                          
 


                                                   المحللون
                                         Decomposeurs
 


تابع القراءة ..

درس التغذية عند الانسان و الحيوان
الزيارات:

Unknown | 17:29:00 | | 6التعليقات حتى الان
التغذية عند الإنسان و عند الحيوان


مقدمــــــــــــــــــة

إن اختلاف الأغذية وأنواع الحيوانات  يؤديان إلى اختلاف في الأنظمة الغذائية  والتي يمكن حصرها في 3 مجموعات كبيرة:
*      النظام الغذائي القارت
*      النظام الغذائي اللاحم
*      النظام الغذائي العاشب
كل حيوان يتميز بأعضاء. وآليات تمكنه من  البحث والحصول على غذائه واستهلاكه قصدا لاستفادة منه.

                 تـــــســــــــاؤلات
* فما هي هذه الأعضاء والآليات ؟
* كيف يتكيف كل كائن مع نظامه الغذائي؟

I . النظام الغذائي القارت عند الإنسان

يتميز الإنسان كباقي الحيوانات الأخرى ذات النظام الغذائي القارت بكونه قادرا على تناول  أغذية متنوعة  أغذية ذات أصل حيواني )بيض ، لحم .........)  وأخرى ذات أصل نباتي ( خبز، خضر، قطاني....)

–        فما هي مميزات و خصائص هذا النظام الغذائي؟

.1 خاصيات الجمجمة والأسنان:

أ‌.        حركات واسعة للفك السفلي:

يتوفر الفك السفلي للإنسان على لقمة مفصل لها شكل كروي يسمح للفك السفلي بحركات في مختلف الاتجاهات:
•         الأمام والخلف
•          الأعلى والأسفل
•          اليمين واليسار.
و تتم هذه الحركات بفضل عضلات ماضغة  قوية.

   ب.  وظائف مختلفة  للأسنان :

أثناء تناول الأغذية نحتاج إلى القطع التمزيق، الطحن و التخليط وذلك حسب نوع الغذاء وطبيعته، كل وظيفة

من هذه الوظائف يؤديها نوع محدد من الأسنان.

ت‌.    نظام أسنان كامل:

يتميز الإنسان بتوفره على جميع أنواع الأسنان  ( القواطع ،الأنياب والأضراس).

تعبر الصيغة السنية عن عدد الأسنان  لنصف الفك العلوي وللنصف المقابل له في الفك السفلي  وذلك في شكل كسر ، نوضع  على البسط عدد أسنان نصف الفك العلوي و على المقام عدد أسنان نصف الفك السفلي.

تعريف
    الصيغة السنية :

 


أمثلة تطبيقية :

 

استنتاج :
 تتغير الصيغة السنية عند الإنسان حسب العمر حيث تظهر الأسنان تدريجيا منذ الطفولة إلى سن الرشد.

2. خاصيات الأنبوب الهضمي:

يتميز الإنسان بأنبوب هضمي مكيف مع نظامه الغذائي.

استنتاج :
       - المعدة تتكون من تجويف واحد
       - المعي الدقيق طويل  ( 8 أمتار )
      - المعي الغليظ  ( 1.5 m ).
     - الأعور جد مضمر ( الزائدة الدودية )

II. مقارنة النظام الغذائي العاشب و النظام الغذائي اللاحم
1. مقارنة نظام الأسنان بين العواشب و اللواحم

                                     

                     اسنان القنية                                                                          اسنان القط 

استنتاج
•         تتميز اللواحم بنظام أسنان كامل حيث تتوفر على :
q      قواطع صغيرة و حادة لكشط اللحم
q      أنياب كبيرة و خنجرية لقتل الفريسة و تمزيق لحمها
q      أضراس قاطعة و مسننة
•          أما العواشب فلها نظام أسنان غبر كامل لكونها تتوفر فقط على قواطع و أضراس . أما الأضراس فيحل محلها قضيب عظمي

2. مقارنة الأنبوب الهضمي للعواشب و اللواحم


الانبوب الهضمي للقط              
 الانبوب الهضمي للقنية 

•         تتوفر العواشب على أنبوب هضمي طويل و أعور نام و معدة كبيرة مما يجعلها مكيفة على استهلاك العشب.

•         أما اللوحم فأنبوبها الهضمي قصير و معدتها صغيرة و لها أعور ضامر ( صغير الحجم).
•          
3. مقارنة حركات الفك السفلي

اللواحم
العواشب
القوارت

مستعرضة
كروية
كروية
لقمة المفصل
عمودية مهمة
جانبية مهمة
في جميع الاتجاهات
حركات الفك السفلي

حالة خاصة : الحيوانات العاشبة المجترة كالخروف

            



مــــلــحــوظــات
•         الأنبوب الهضمي عند العواشب المجترة له معدة من أربعة جيوب هي:
Ø       الكرش
Ø      القلنسوة
Ø      أم التلافيف
Ø      منفحة 
•         تمتاز أسنان العواشب بنمو مستمر إلا أنها تتآكل باستمرار مما يؤدي إلى ظهور مساحة تآكل على سطحها.

تابع القراءة ..

تمرين 3 التغذية عند الانسان و الحيوان
الزيارات:

Unknown | 15:37:00 | | كن أول من يعلق!
الاسم : ............................................

القسم:..............................................

المؤسسة..........................................
تمارين الدعم و التقوية

مادة علوم الحياة والأرض
الموسم الدراسي :  2013  / 2014

التمرين الأول

ضع علامةX أمام الاقتراح الصحيح وصحح الاقتراح الخاطئ :
*الحيوانات العاشبة المجترة تنقصها بعض أنواع الأسنان .
............................................................................................................................................................
* المعدة عند  الحيوان  العاشب المجتر تتكون من جيب واحد       
............................................................................................................................................................
     * الأنبوب الهضمي للحيوانات العاشبة أطول من الأنبوب الهضمي للواحم
.…………......................................................................................…………...........................................………………………………………........................................................................…………………..

                                                   التمرين الثالث
1-سم عناصر الوثيقة جانبه   باللغة الفرنسية .

2. اتمم الجملة التالية :
القط حيوان يتغذى على................................نقول أن له نظام غدائي  ........................ له نظام أسنان .......... ............... ويتوفر على أنياب .............................  اللحم. وأضراس ..................................تقطعه .                                                                                                    

3-اكتب ثلاثة مميزات تميز النظام الغذائي اللاحم عن النظام الغذائي العاشب.
-..................................................................................................................................................................
-..................................................................................................................................................................- .................................................................................................................................................................



       
Au cours d’une sortie écologique ; des élèves ont trouve le crane suivant :


    1. Légender ce schéma
  1. Ecrit la formule dentaire de cet animal
F.D : --------------------------------------   =  ...........

 3. Quel est le régime alimentaire de cet animal ; justifier votre réponse

تابع القراءة ..